Le Prix de la personne étudiante de l’année, Université (AIT), a été décerné à Laci Schulenborg, étudiante de quatrième année au baccalauréat spécialisé en psychologie à Vancouver Island University, dont l’apprentissage intégré au travail a transformé à la fois les services de santé communautaires et sa communauté universitaire. S’appuyant sur près de six années de rétablissement, elle intègre son expérience vécue à sa formation académique afin de faire progresser des pratiques tenant compte des traumatismes et axées sur la réduction des méfaits.
À AIDS Vancouver Island (AVI), Laci a travaillé en première ligne dans le cadre de services renforcés de réduction des méfaits, soutenant des client·es confronté·es à des enjeux complexes de santé mentale et de consommation de substances, tout en collaborant avec une équipe interdisciplinaire composée de médecins, d’infirmier·ères, de travailleur·euses sociaux·ales et d’intervenant·es de proximité. Elle a créé un guide complet pour les personnes étudiantes en stage, élaboré des sondages d’évaluation pour les apprenant·es en sciences infirmières et produit un rapport officiel sur l’impact du personnel destiné aux demandes de financement — des ressources qu’AVI continue d’utiliser pour renforcer ses programmes et la formation des personnes étudiantes.
Au-delà de son travail à AVI, Laci est devenue une figure clé du leadership étudiant à VIU, où elle a été présidente du Psychology Club. Elle y a organisé des ateliers de rédaction de CV, des séances d’information sur les études supérieures et les stages, des ateliers sur les normes APA, ainsi que des Mental Health Check-In Cafés, qui contribuent à démystifier l’apprentissage expérientiel et à réduire les obstacles liés au « curriculum caché » pour ses pairs. Elle a également fondé une bourse commémorative pour les personnes étudiantes en rétablissement durable, recueillant 6 000 $ en un seul semestre, et a contribué au lancement du Peer Success Hub ainsi qu’à la création proposée d’un programme de soutien par les pairs crédité, visant à rétablir des occasions d’AIT perdues sur le campus.
Les réalisations de Laci démontrent comment l’apprentissage intégré au travail peut transformer l’adversité personnelle en capacité collective, en élargissant l’accès équitable aux soutiens en santé mentale, à l’apprentissage expérientiel et à une éducation éclairée par les réalités du rétablissement. Félicitations à Laci Schulenborg !