ECAIT Canada annonce les lauréat·e·s de la subvention de recherche 2025 : des solutions novatrices pour l’équité et la préparation à l’emploi grâce à l’AIT 

Toronto (Ontario), le 31 juillet 2025 —  ECAIT Canada a le plaisir d’annoncer les lauréat·e·s des subventions de recherche 2025, qui soutiennent des travaux novateurs visant à renforcer les pratiques et les retombées de l’apprentissage intégré au travail (AIT) et de l’enseignement coopératif à l’échelle nationale. Les subventions de cette année sont attribuées à la Dre Katie Knapp, de l’Université de Waterloo, et à Melissa Hills, de l’Université MacEwan, pour leurs recherches de pointe portant sur deux enjeux urgents de la main-d’œuvre canadienne : la pénurie de main-d’œuvre dans les petites entreprises et les obstacles à l’emploi pour les personnes étudiant·e·s neurodivergent·e·s et en situation de handicap. 
La recherche de la Dre Katie Knapp, intitulée Renforcer la capacité des RH dans les petites entreprises : l’impact de l’AIT, explore comment l’AIT peut servir de levier stratégique pour accroître la capacité des ressources humaines au sein des petites et moyennes entreprises (PME). Représentant plus de 99 % des entreprises canadiennes, les PME sont confrontées à des pénuries critiques de main-d’œuvre et de compétences. Cette étude examine comment l’intégration de l’AIT peut aider les PME à attirer, former et fidéliser les talents, malgré des ressources limitées. 
Le projet de Melissa Hills, Perspectives de personnes étudiantes de premier cycle en situation de handicap et/ou neurodivergentes sur l’apprentissage intégré au travail : facteurs de succès, obstacles et pratiques exemplaires, adopte une approche centrée sur les personnes étudiant·e·s pour améliorer l’accessibilité de l’AIT. Fidèle au principe « rien sur nous sans nous » du mouvement pour les droits des personnes  en situation d’handicap , la recherche intègre activement des personnes étudiantes ayant une expérience vécue comme cochercheuses, afin de concevoir collectivement des pratiques inclusives. Ce travail s’inscrit dans la mission d’ECAIT Canada visant à élargir l’accès équitable à des expériences d’apprentissage pratique à travers le pays. 
Les deux projets s’harmonisent avec les priorités stratégiques d’ECAIT Canada : accroître l’accès, éliminer les obstacles et favoriser l’innovation dans l’AIT. Ils démontrent comment des solutions fondées sur la recherche peuvent contribuer à bâtir une main-d’œuvre canadienne plus inclusive, agile et résiliente, en phase avec les besoins actuels des personnes étudiantes, des partenaires communautaires et des employeurs. 
« Ces projets illustrent tout le potentiel transformateur de l’AIT, tant comme levier stratégique que comme outil de politique publique », affirme Charlene Marion, directrice générale d’ECAIT Canada. « Alors que nous travaillons à renforcer la résilience de la main-d’œuvre canadienne, nous sommes fier·ère·s de soutenir des recherches qui proposent des parcours vers l’emploi concrets, inclusifs et adaptables, en particulier pour les groupes historiquement marginalisés et les secteurs en forte demande. » 
La subvention de recherche d’ECAIT, d’une valeur maximale de 10 000 $, appuie les chercheur·euse·s et praticien·ne·s de l’AIT depuis 2006. Elle continue de promouvoir la collaboration intersectorielle, l’élaboration de programmes fondés sur les données probantes et le leadership institutionnel en matière d’apprentissage expérientiel. 
Pour en savoir plus sur les projets de recherche d’ECAIT Canada et découvrir comment l’AIT façonne l’avenir du travail, visitez le site : www.cewilcanada.ca/cewil-fr.

 À propos d'ECAIT Canada:

ECAIT Canada est l’organisme chef de file en matière d’apprentissage intégré au travail (AIT) au Canada, regroupant plus de 160 organisations et représentant 1 900 personnes. Sa mission est de renforcer la capacité à former des personnes étudiantes prêtes pour l’avenir grâce à des expériences d’AIT de qualité. ECAIT joue un rôle central en reliant les milieux de l’éducation et de l’industrie, veillant à ce que chaque personne étudiante acquière les compétences et les expériences nécessaires à sa réussite.

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