Lorsqu’on réfléchit à l’apprentissage intégré au travail (AIT) au Canada, on se rend compte qu’il est important de mettre à l’avant et d’offrir des programmes d’AIT qui soutiennent un éventail diversifié d’apprenants. Il peut s’agir d’étudiants faisant partie de groupes en quête d’équité (p. ex., les Autochtones) ou d’étudiants qui doivent habituellement faire face à des obstacles pour participer à l’AIT, comme ceux qui ont des besoins en matière d’accessibilité et les étudiants étrangers.
Dans le cadre de la mise en place d’un carrefour de ressources, nous souhaitons également répertorier les programmes d’AIT qui ont répondu aux défis et aux besoins communs à l’échelle nationale. Ces défis comprennent la préparation des étudiants aux possibilités d’AIT, le partenariat avec les employeurs à l’échelle internationale et le renforcement des capacités au sein des programmes individuels d’AIT.
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